Тут неожиданно выяснилось, что учебника про электронные учебники найти не представляется возможным! Для тётьсестры по-быстрому напишу, что я об этом думаю, пока не забыл.

***

Некоторые профессора, преподающие философию аспирантам в некоторых технических ВУЗах, любят поговорить, что овладение любой специальной дисциплиной это овладение её специфическим языком. Я склонен согласиться, добавив сюда лишь ещё немного логики и технологии/методологии, к языку не сводимым. Учебник же по любой области знания является ярким примером, который эту точку зрения должен доказывать.

Раньше писали учебники, опираясь на интуицию и экспертный опыт, а нынче к ним прибавились могучие средства: семантический, частотный, разный другой анализ и относительно новое, но самое прорывное изобретение - гипертекст. (Философы, лингвисты и военные приписывают его себе, но всякий честный человек сначала скажет спасибо инженеграм)))

Некоторые фантазёры строят планы создать семантическую сеть пластичного человеческого языка как целого, но эти пока бесплодные попытки приносят и вполне годные промежуточные результаты.
С этой точки зрения любой учебник, любой язык, любая область знания - это просто непротиворечивая семантическая сеть. А если её технически оснастить гипертекстом - вуаля: электронный учебник!

Собственно, электронный учебник мало чем отличается от интернета.
Только одна закавыка необходима для сходимости такого документа: возможные значения единиц конкретного языка должны быть конвенциально ограничены, иначе время написания законченного в смысле наличия всех необходимых линков документа приблизится к бесконечности, а по объёму его разнесёт до Википедии.

В зависимости от инструментальной среды читателя ждут более или менее развитые дополнительные удобства электронного учебника: всякие подсказки, пометки, поиск, статистика, фильтры и т.п.
УПД из каментов: проверочные задания и тесты проверки усваиваемости.

Написание электронного документа тоже имеет свои плюсы, как технологического, так и методологического происхождения. О них расскажем позже.


Дополнительные тезисы
Смена подхода к написанию учебника: от ориентации на технологию к ориентации на восприятие.
Честно говоря, вся эта брошюровка, форматы бумаги, разрешение машин и ограничения цветопередачи смотрятся чудовищным анахронизмом. Как бы это ни было обидно издателям, задача авторов учебника - учесть особенности восприятия аудитории, а не бороться с бессмысленным наследием И.Гутенберга. 

Времена, когда технология издания влияла на содержание - прошли.

Доцент пинал по шкафу папки с бумагами, среди которых моя диссертация. Я подумал и сказал ему отдать папки мне. С интересом посмотрел.
Вывод: банду Ельцина под суд.
Ведь если бы не эти уроды, то вместо судорожного добывания денег с августа 1998 года и попыток вглядеться в неясное будущее, я бы как все нормальные люди дописал диссертацию в оставшиеся до нового года четыре месяца и в положенный срок защитил кирпич на тему "Прогнозирующее звено в контуре системы автоматического управления".
Тема совершенно мозголомная и по сию пору, но поскольку была под это построена аж модель парового котла с электронным управлением (серьёзный тогда подход был, ничего не скажешь), то ничего бы не возразили, всем сердцем бы старички приняли и всю ахинею насчет причинно следственных связей мира, и сопоставления рядов дифференцирования разного порядка с разной степени точности прогнозами в контуре обратной связи..
То что я сейчас это вспоминаю добавляет лишь  лишнюю рекурсию, пучок парадоксов протыкает  массив пересекающихся миров.. 
Ах, чтобы было, если б можно применить к человеческой жизни бесконечное дифференцирование...

Выбор тэгов к записи меня повеселил и вымотал.....

Интернеты кажут всякие ужасы! Типа мальчиков в роли цариццы ночи. Так что я лучше чем расстраиваться и возмущаться ударюсь в чистую теорию))

Но сначала всё же в повседневное - поделюся тактической победой - в насосе Neo1200 устранена интересная пространственная неполадка: залито масло и удалён воздух в закрытой полости. Это типа того, что существует, например, закрытая ветка метро, входов в которую нет, но что-то там делать надо! - короче, пришлось просверлить дырдочку:) 
Отчасти топология является периодическим моим размышлением и в теоретическом плане. Копаем мы не меньше, чем свойства пространства как такового)) Но не имея какой-либо серьёзной математической или теоретической подготовки в физике, пользуемся доступными образами и метафорами, поэтому, большинство выкладок должно быть понятно среднему советскому инженеру.


С чего откуда есть пошло?
Люди доброй воли, все прогрессивное человечество , вы наверное так или иначе знакомы с игрой Конвея "Жизнь"?  Вот о таких дискретных клеточных автоматах и речь.
В начале 1996 года, после поступления в аспирантуру, мне в очередной раз попалась статья на эту тему и меня начало юзом заносить в  сторону ненадёжных и крайне вредных для технического ВУЗа философских материй.
Специфика выпускников нашей кафедры, теория автоматического управления (ТАУ) однако тоже внесла своё искажение и в философию: изучать я начал отображение выходной координаты системы в пространство клеточного автомата.

Надо сказать, что, зная мой романтический характер, мне никто и не предлагал заниматься какой нибудь надёжной, но нудной хренью вроде распределения погрешности размеров заготовок из-под токарного станка. Этого бы я точно не вынес!
Итак, вкусив в пределах курса ТАУ до отвращения всякого преобразования Лапласа, Фурье, пучок сходящихся, стог расходящихся рядов, я думал, что отобразить можно что угодно и куда угодно.
Несмотря на наглость такого воззрения, ни у кого (включая научного руководителя) не оказалось достаточной квалификации, чтобы меня разубедить.
И я начал строить пространство.
( Read more... )
В следующий раз коротенько расскажу как строил установку для приобретения работой оттенка реальности и полезности, а она всё дальше и дальше отдалялась в область философии и крутилась в виртуальном вакууме программирования систем реального времени на прерываниях и что из этого никуда не вышло..